Skip to content

Методы научного исследования социально-культурной деятельности. Учебно-методическое пособие А. Ю. До

Скачать книгу Методы научного исследования социально-культурной деятельности. Учебно-методическое пособие А. Ю. До fb2

Декомпозиция определение задач исследования ; 2. В строгом смысле для точных наук: Теория социально-культурной деятельности успешно развивается, как научная дисциплина и область исследования.

Ярошенко дает такое понимание теории социально-культурной деятельности: Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления: Но это не означает снижения значимости фундаментальных наук. Разработка теоретико-методологических основ социально-культурной деятельности, ее сущности, структуры, функций, принципов, закономерностей и тенденций развития. Помимо этого он должен знать методы фиксации объекта.

7. Домбровская, А. Ю. Методы научного исследования социально-культурной деятельности: учебно-методическое пособие / А. Ю. Домбровская. - Санкт-Петербург: Лань ; Санкт-Петербург: Планета музыки, - с. - (Учебники для вузов. Специальная литература). 8. Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности [Текст]: учебное пособие / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. - Москва, - с. Обо всём этом и не только в книге Методы научного исследования социально-культурной деятельности.

Учебно-методическое пособие (А. Ю. Домбровская). Рецензии Отзывы Цитаты Где купить. Эти книги могут быть Вам интересны.  Рецензий на «Методы научного исследования социально-культурной деятельности. Учебно-методическое пособие» пока нет. Уже прочитали? Напишите рецензию первым. Отзывы (0). Оставить свой отзыв. Отзывов о «Методы научного исследования социально-культурной деятельности.

Учебно-методическое пособие» пока нет. Оставьте отзыв первым. Цитаты (0). Добавить цитату. 1.Цели освоения дисциплины - усвоение знаний о методологии и методах научного исследования социально-культурной деятельности как дисциплине, находящейся на пересечении педагогики, культурологии, социологии, теории управления и других наук и изучающей человека как субъекта культуры, включенного в разнообразные системы творческой деятельности, образования, рекреации и др.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Дисциплина «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности» адресована студентам, обучающимся по направлению «Социально-культурная деятельность» и в. Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности. 2. различия понятий: «Научное познание» и «Научное исследование». Научное исследование: Научное познание: общественноисторический процесс, является предметом гносеологии. субъективный процесс – деятельность по получению новых научных знаний отдельным индивидом – ученым, исследователем или их группой, коллективом, Является предметом методологии науки (методологии научной деятельности, методологии научного исследования синонимы).

Рабочая программа учебной дисциплины. «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности». для студентов направления «Социально-культурная деятельность». для очной формы обучения. Москва Программа дисциплины одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № ___ от ___ _ г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 12 от 01 июля г. Заведующий кафедрой _ К.И. Вайсеро. Биографика социально-культурной деятельности: методология и методы исследования Текст научной статьи по специальности «Государство и право. Юридические науки». Рябков Владимир Михайлович.  Ключевые слова. Биографика / социально-культурная деятельность / методология / методы / исторический / хронологический / биографический / актуализации / сравнительно-исторический / сравнительный контент-анализ / метод описания / потекстовое ретроспективное интервью / биография / научная дисциплина.

Экспериментом – называется метод получения научных данных и проверки теоритических выводов при использовании которого исследователь ставит опыт специально созданный и в учитываемых условиях экспериментатор в отличие от наблюдателя, беседчика, анкетера активно вмешивается в исследуемый процесс, видоизменяет в соответствии со своей задачей обстановку протекания данного процесса.  Пособие. – М., 3. Основы прикладной социологии: Учебник для вузов.

– М, 4.Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учеб. Пособие. – М., Вопросы для самоконтроля. В учебно-методическом пособии аккумулированы и сгруппированы базовые методологические предпосылки научного исследования социально-культурной деятельности, основные методы и техники сбора социальной информации и ее обработки. Предложены задания для самостоятельной работы студентов, образец подготовки программы научного исследования проблем социально-культурной сферы, тестовые задания и другие учебные материалы по освоению курса «Методология и методика научных исследований социально-культурной деятельности».

rtf, doc, doc, rtf